발행일 : 2014-07-17

모래치료는 유연하면서도 비언어적인 치료과정으로 자신이 만든 모래작품을 통하여 스스로를 깨달을 수 있도록 촉진하는 치료기법이다. 이와 같이 모래치료는 저항을 줄이는 대단한 잠재력을 지닌 까닭에 내담자의 무의식 세계를 이끌어 내는 놀랄 만한 작업이 된다. 또한 은유와 상징이 많으므로 치료적 접근이 보다 쉽고, 아울러 내담자의 교정적인 경험이 일어날 수 있는 것이다. 바로 이러한 점들이 모래치료의 경이로운 점이다.

2판에 수록된 장(Chapter)들은 실천적 지침과 정보로 가득 차 있다. 집단 작업, 부부, 가족, 정신적 외상 그리고 연구 내용물들이 새롭게 구성되어 있으며, 각 장이 명확하고 유익한 내용으로 짜여 있다. 외상에 관한 장에서는 복잡한 뇌에 관한 문제 부분에서 저자의 역량을 유감없이 발휘하고 모래치료가 왜, 어떻게 외상을 변화시키고 도움이 되는지를 훌륭하게 설명하고 있다.

집단과 부부 및 가족에 대한 구체적이고 실천적인 지침과 정보들은 앞으로 임상 현장에서 유익하게 활용되고 많은 내담자와 함께 상담자 역시 보다 성숙된 인간상을 발현하는 데 유감없이 큰 힘을 보탤 것이다. 역자에 따르면 이 책에서 드러난 임상 경험의 긍정적 결과를 토대로 연구·제작된 지침들이 역자가 그간 지도하고 진행했던 사례와 많은 부분이 일치되고 있으며 공감을 했다는 점을 강조하고 있다.

이 책은 모래상자치료에 대한 보다 실천적인 지침과 응용된 접근의 내용들로 구성되었다는 점에서 상담자 및 상담교사, 관련 전공 학생, 전문가들에게 좀 더 가까이 다가갈 수 있을 것이라 기대한다.

목차

역자 서문
추천 서문

Chapter 1 도입
놀이와 모래상자치료
모래상자치료의 정의

Chapter 2 역사 및 이론적 배경
역사 개요
이론적 배경: 왜 모래상자치료를 사용하는가?
마지막으로 고려해야 할 점

Chapter 3 모래와 모래상자
모래
모래 유형과 대체물
모래상자
젖은 모래, 마른 모래 그리고 모래상자

Chapter 4 소품: 선택과 배치
선택을 위한 안내
범주
소품 배치
개방 선반식 배치
바구니
상자를 사용하는 이동 가능한 세트
소품을 구할 수 있는 곳
초기 소품 세트

Chapter 5 모래상자치료 회기를 위한 프로토콜
고려해야 할 내담자 문제들
회기 진행을 위한 프로토콜

Chapter 6 모래상자치료 회기의 진행과정
은유의 사용
의미 확장
예외의 경우
회기의 진행
또 하나의 선택: 치료과정에 초점 두기
과정 평가와 종결 준비

Chapter 7 모래상자치료에서 인지적 기법과 구조적 기법 통합시키기
합리적­정서 행동 치료(REBT)
‘고통에서 벗어나기’ 기법
해결­중심 ‘기적 질문’
기타 해결­중심 질문들
역할놀이
척도 질문
인지적 왜곡 확인하기
결론

Chapter 8 집단모래상자치료
집단과 작업하기
집단 공간 설정하기
집단 세팅에서 개인들과 작업하기
집단 국면들
연구

Chapter 9 부부 및 가족 모래상자치료
부부 및 가족의 모래상자 과정
부부를 위한 모래상자의 구체적 방법
가족을 위한 모래상자의 구체적 방법
사례
결론

Chapter 10 모래상자치료와 정신적 외상
외상을 경험한 내담자를 위한 모래상자치료의 장점
외상의 신경생물학적 영향
치료과정의 효과
외상 환자의 모래상자 목표

Chapter 11 연구와 평가
집단모래상자치료
교실 행동
나타나는 문제, 치료적 문제
평가
비임상군의 모래상자

부록A 회기 기록과 양식
부록B 자원
부록C 참고도서 목록

참고문헌
찾아보기

<< 저자 >>
Linda E. Homeyer
Linda E. Homeyer 박사(PhD LPC-S, RPT-S)는 텍사스 주의 샌마르코스 시에 소재한 텍사스 주립대학교 교수로서, 상담 및 리더십, 평생교육 분야의 전문적인 상담 프로그램과 학교상담 등을 가르치고 있다.
텍사스 주 공인상담전문가와 지도감독자 자격을 갖고 있으며, 공식 등록된 놀이치료사 및 지도감독자다. 그녀는 텍사스 주에서 원격 수강의 놀이치료 입문과정을 포함한 놀이치료훈련 프로그램을 개발하였으며, 미국뿐 아니라 국제학회 및 수련 모임에서 발제자로서 활발히 활동하고 있다.
또한 아동 놀이치료의 옹호자로서, 초창기 놀이치료학회 주 지회의 발족을 도왔으며, 창립 이후 이사 및 다양한 직위로 놀이치료학회와 텍사스협회에 봉사해 왔다. 그리고 두 번의 회장직을 포함하여 6년에 걸쳐 학회 이사로서 재직했다. Play Therapy Intervention with children뭩 Problems(2005)와 The World of Play Therapy Literature(2003)의 공동 저자이며, 다수의 저널과 연구 실적이 있다. Daniel S. Sweeney와 The Handbook of Group Play Therapy(1999)를 공동 편집하였으며, 그녀의 서적들은 중국어, 한국어, 러시아어 및 스페인어로 번역되었다. 현재는 놀이치료, 모래상자치료, 그리고 성적으로 학대받은 아동 관련 분야 연구에 몰두하고 있다.

Daniel S. Sweeney
Daniel S. Sweeney 박사(PhD LMFT, LPC, RPT-S)는 오리건 주 포틀랜드 시의 조지폭스 대학교 상담대학원 교수다. 상담 및 상담 프로그램 디렉터이며, 놀이치료연구회 노스웨스트 센터의 설립자이자 이사다. 그는 놀이치료학회의 전 회장이었고 이사직을 맡고 있으며, 공인된 놀이치료사 및 감독자로 등록되어 있으면서 소규모의 개인 상담실도 운영하고 있다.
Daniel은 위탁양육기관, 지역사회의 정신건강기관, 개인상담실 그리고 목회상담을 비롯한 다양한 환경에서 아동과 부부, 가족 치료 등의 광범위한 상담 경험이 있다. 그 밖에 놀이치료, 모래상자치료, 부모­자녀 놀이치료 및 외상 중재에 관한 주제로 지역, 국가, 국제회의 등에서 강연을 하였다.
그는 미국에서뿐만 아니라 필리핀, 말레이시아, 홍콩, 대만, 스위스, 독일, 아일랜드, 스코틀랜드, 영국, 캐나다, 남아프리카 및 아르헨티나에서도 주제 강연을 하였다.
부모와 가족, 놀이치료 주제, 아동상담에 관한 논문 및 서적들을 출간하였고, Play Therapy Intervention with Children뭩 Problems(2005), Counseling Children Through the World of Play(1997), The Handbook of Group Play Therapy(1999) 등 여러 책의 저자 또는 공동 저자이기도 하다. 그의 책은 중국어, 한국어 및 러시아어로 번역되었다. 현재, 아내와 네 명의 성장한 자녀와 함께 오리건 주 포틀랜드 지역에서 살고 있다.

<< 역자 >>
정경숙(Chung kyoungsook)
명지대학교 대학원 아동학 박사
한국외국어대학교 교육대학원 상담심리학 석사
상담심리사 1급, 정신보건상담사 1급, 모래상자치료전문가, 부부및가족치료전문가
일본 Sand Play Therapy(Danke psychotherapy Institute in Nagoya and Kyoto University) 연수
전) 명지대학교 사회교육대학원, 나사렛대학교 심리재활학과 겸임교수
현) 동작교육지원청 Wee센터 센터장

우주영(Woo juyoung)
가톨릭대학교 대학원 상담심리학 박사
가톨릭대학교 상담심리대학원 상담학 석사
숙명여자대학교 대학원 아동상담 석사
미국 Play Therapy Training Ins.(in Hackensack) 연수
상담심리사 1급, 정신보건상담사 1급, 청소년상담사 1급, 모래상자치료전문가, 놀이치료임상슈퍼바이저, 부부및가족치료전문가
현) 나사렛대학교 심리재활학과 교수

정미나(Jeong mina)
한양대학교 일반대학원 상담심리학 석사
Art & Play 치료전문가
현) 상담센터 행복한아이들 소장
나사렛대학교 심리재활학과 겸임교수