이 책은 놀이의 의미를 탐색하고 놀이의 심리치료적 가치와 치료적 요소를 과학적 관점에서 논의하였다. 그리고 약 100년에 걸치는 놀이치료의 역사를 살폈다. 또한 놀이치료를 놀이치료학으로 정립해 가는 시도로서 이 책은 집필되었다. 따라서 여덟 편에 이르는 놀이치료 이론과 치료적 적용에 관한 내용도 함께 소개하였다. 대체로 놀이치료는 정신분석학적 관점 그리고 아동 중심적 관점이 지배적이다. 특히 우리나라에는 아동중심 놀이치료가 큰 힘을 가지고 보급되어 왔다. 우리나라에 최초로 놀이치료를 도입한 주정일 교수가 아동중심 놀이치료를 적용하였고, 서양에도 Axline의 영향과 공로가 컸기 때문에 이는 당연한 귀결이다. 또한 상담에서 Rogers 이론이 큰 바탕이 되듯이 놀이치료에서도 Axline의 접근은 바탕이 되기 때문이기도 하다. 이 책에서는 이러한 기본적 접근과 함께 발달놀이치료, 부모놀이치료, 가족놀이치료 및 생태학적 놀이치료 등 최근 학문적 관심과 사회적 요구가 새로워지고 있는 이론들을 섭렵하고자 하였다.

제1장 서론
1. 놀이치료의 정의
2. 아동의 놀이와 놀이치료
3. 놀이의 치료적 의미 탐색
4. 놀이의 심리치료적 요소
5. 놀이치료학의 학문적 성격

제2장 놀이치료학의 역사
1. 초기의 학자들
2. 구조화된 놀이치료 시대의 학자들
3. 관계놀이치료 시대의 학자들
4. 모래놀이치료 학자들
5. 아동중심적 놀

<< 저자 >>
김광웅
서울대학교 교육학과 및 동 대학원 졸업
숙명여자대학교 아동복지학과 교수
한국놀이치료학회 공인 놀이치료교육전문가
한국상담심리학회 공인 상담심리전문가, 한국발달심리학회 공인 발달심리전문가
한국놀이치료학회 회장
전, 한국아동학회 회장, 한국발달심리학회 회장, 한국유아특수교육학회 회장
미국 Seton-Hall University 객원 교수

유미숙
숙명여자대학교 아동북지학과 및 동 대학원 졸업(이학박사: 아동상담 전공)
숙명여자대학교 아동복지학과 교수
원광아동상담센터 소장
한국놀이치료학회 공인 놀이치료전문가
한국상담심리학회 공인 상담심리전문가
미국 Fairleigh dickinson University 놀이치료과정 이수
APT 공인 Registered Play Therapist & Supervisor

유재령
가톨릭대학교 사회복지학과 졸업
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사과정 수료(아동상담 전공)
숙명여자대학교 가정아동복지학부 및 평생교육원 놀이치료과정 강사
가톨릭대학교 사회과학부 강사
강남구 가정복지센터 놀이치료실 상담연구원
한국놀이치료학회 공인 놀이치료사
전, 가톨릭대학교 부설 한라종합사회복지관 아동복지팀장 및 어린이집 원장
숙명여자대학교 놀이치료실 놀이치료
중앙대학교 예술대학원 및 광운대학교 교육대학원 강사