이 책은 시리즈로 구성되어 각 영역별로 구성되어 있다. ‘인지’ ‘수용언어’ ‘표현언어’ ‘대근육과 소근육’ ‘사회성과 신변처리’ 등의 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역별로 가정에서도 장애 및 발달지체 영유아를 쉽게 지도할 수 있도록 초점을 맞추었다. 이를 위해 가능한 한 전문적인 용어를 배제하고 가장 쉽게 이해할 수 있는 용어를 선택하고자 고심하였으며, 실제적이고 기능 중심적인 항목을 배치하고자 노력하였다. 그리고 각 항목마다 되도록 자세히 서술하였고, 각 책의 부록에는 각 영역별 발달수준을 체크하여 지도할 수 있도록 항목별 시행 일자와 습득 일자를 기록할 수 있는 관찰표를 수록하였다.

5~6세

84. 의성어 사용하기

85. 상황에 맞는 얼굴 표정 말하기

86. ‘무엇으로’를 묻는 질문에 대답하기 Ⅱ 

87. 필요한 도구와 기구 말하기 Ⅱ 

88. “∼하는 중이다.” 표현하기

89. 다양한 물건의 용도 말하기

90. 오른쪽(손)과 왼쪽(손) 표현하기

91. 반대말 말하기 I 

92. 같은 종류 말하기

93. 상황에 맞는 인사말 하기

94. 여덟 가지 색 표현하기

95. 다른 그림 말하기

96. 가전제품 말하기

97. 네 가지 맛 표현하기

98. ‘옆’ 말하기

99. 상황에 적절한 말하기

100. 그림에 없는 한 부분 말하기

101. “더 많다.” 말하기

102. 크기 순서대로 말하기

103. 다른 종류 말하기

104. 빈 문장 말하기

105. “∼하고 싶다.” 말하기

106. 과거 시제로 말하기

107. 높이 순서대로 말하기

108. “∼하려고 한다.” 표현하기

109. “깨끗하다.”와 “더럽다.” 표현하기 

110. 길이 순서대로 말하기

111. 그림 보고 문장 만들어 말하기

112. ‘왜’라는 질문에 대답하기

113. 그림에 적합한 장면 말하기

114. 작은 순서대로 말하기

115. 두 가지 상황을 순서대로 말하기

116. 간단한 질문하기

117. ‘그리고’ 사용하기

118. 생일 축하 노래 부르기 

6~7세

119. 화폐 단위 말하기

120. 복수형으로 말하기 

121. 그림에서 이상한 부분 말하기

122. “좁다.”와 “넓다.” 표현하기

123. 여러 가지 문구 용품 말하기 

124. 채소 이름 말하기

125. 최상급 말하기 

126. 각 직업 말하기 

127. 다양한 도형 이름 말하기 

128. 단수형과 복수형 말하기 

129. 가게에서 파는 물건 말하기

130. 몇 번째인지 말하기

131. 전화번호 말하기

132. 상황이 일어난 이유 말하기 

133. 의태어 사용하기

134. “두껍다.”와 “얇다.” 표현하기 

135. 계절 말하기

136. 반대말 말하기 Ⅱ 

137. “부드럽다.”와 “딱딱하다.” 표현하기 

138. 간단한 수수께끼 풀기

139. “굵다.”와 “가늘다.” 말하기

140. 제시된 낱말 듣고 연상하여 말하기

141. 형용사 사용하기

142. 짧은 말 전달하기 

143. 문제가 생겼을 때 요청하기 

144. 「엄지 어디 있소」 노래 부르기

145. 네 가지 촉감 말하기

146. 다음에 무슨 일이 생길지 예측하여 말하기

147. ‘그래서’ 사용하기

148. ‘그런데’ 사용하기

149. 앞에 어떤 장면이 있었을지 말하기

150. ‘∼할 수 있을 텐데’ 말하기

151. 세 장면 연결하여 말하기

152. 첫 번째, 가운데, 마지막 위치 명 말하기

153. 첫소리가 같은 사물 말하기

154. 단위 명칭 말하기 

155. 각 직업의 역할 말하기

156. 친숙한 운동 종목 말하기

157. 네 장면 연결하여 말하기

158. 끝소리가 같은 사물 말하기

159. 주소 말하기

160. 생일 말하기 

부록

관찰표-표현언어편

<< 저자 >>

임경옥

강남대학교 특수교육과 특수교육 학사

경기대학교 교육대학원 유아교육 석사

강남대학교 교육대학원 유아특수교육 석사

단국대학교 대학원 유아특수교육 박사

전 무지개 특수아동교육원 원장

현 수원여자대학교 사회복지과 아동복지전공 교수