이 책은 시리즈로 구성되어 각 영역별로 구성되어 있다. ‘인지’ ‘수용언어’ ‘표현언어’ ‘대근육과 소근육’ ‘사회성과 신변처리’ 등의 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역별로 가정에서도 장애 및 발달지체 영유아를 쉽게 지도할 수 있도록 초점을 맞추었다. 이를 위해 가능한 한 전문적인 용어를 배제하고 가장 쉽게 이해할 수 있는 용어를 선택하고자 고심하였으며, 실제적이고 기능 중심적인 항목을 배치하고자 노력하였다. 그리고 각 항목마다 되도록 자세히 서술하였고, 각 책의 부록에는 각 영역별 발달수준을 체크하여 지도할 수 있도록 항목별 시행 일자와 습득 일자를 기록할 수 있는 관찰표를 수록하였다. 

    따라서 이 책을 활용하여 지도할 경우, 각 항목의 방법 1은 수행 여부를 가늠하기 위한 선행검사에 중점을 두었으므로 방법 1로 각 항목의 수행 여부를 관찰표에 기록한 후 지도하도록 한다. 이를 위해 각 영역별로 개인별 특성을 고려하여 장애 및 발달지체 영유아의 현재 나이를 기준으로 한두 살 아래와 위 단계까지 관찰표에 수행 여부를 기록한 후 지도할 것을 권장한다. 또한 각 항목별 수행 후 반드시 다양하게 위치를 바꾸어 수행 여부를 확인해야 하며, 특히 그림 지도 시에는 위치가 고정되어 있어 외워서 수행될 가능성을 배제할 수 없으므로 그림을 여러 장 복사한 후 그림을 오려서 다양하게 위치를 바꾸어 확인해야 한다. 

    강화제(행동의 결과로 영유아가 좋아하는 것을 제공하는 것. 예: 음식물, 장난감, 스티커 등) 적용은 각 항목의 방법에 적용되어 있는 순서를 참고하여 필요 시 각 단계마다 적절하게 상황을 판단하여 제공해 줄 것을 제안한다. 그리고 처음 지도 시에는 자주 강화제를 제공하다가 점차 줄여나가야 함을 유의하도록 한다.

0∼1세

1. 쿠잉(cooing) 하기

2. 같은 음절 반복해서 소리 내기

3. 자음과 모음 반복 연결하기

4. “빠이빠이.” 표현하기 

5. 호흡 훈련 Ⅰ 

6. 호흡 훈련 Ⅱ 

7. 호흡 훈련 Ⅲ 

8. 호흡 훈련 Ⅳ

9. 혀 훈련 Ⅰ

10. 혀 훈련 Ⅱ

11. “아빠.” “엄마.” 부르기

12. 친숙한 단어 모방하기 

13. 원하는 것을 몸짓으로 표현하기

14. 신체 두 부위 말하기

15. “주세요.” 표현하기

16. 친숙한 사물 이름 말하기 

17. 두세 가지 동물 울음소리 표현하기 

18. “안녕.”이라고 말하기 

19. “이게 뭐야?”라고 질문하기

20. 한 가지 색 말하기

21. 친숙한 동물 이름 말하기

22. 친숙한 음식 이름 말하기

2∼3세

23. 혀 훈련 Ⅲ

24. 호흡 훈련 Ⅴ

25. 호흡 훈련 Ⅵ 

26. 호흡 훈련 Ⅶ

27. 자신의 이름 말하기

28. 신체 네 부위 말하기

29. 장난감 세 개 말하기 

30. “있다.”와 “없다.” 표현하기 

31. “더 주세요.” 요구하기 

32. “예.” “아니요.”로 대답하기 

33. ‘나’ 또는 ‘내 것’ 표현하기

34. ‘누가’라는 질문에 대답하기 

35. “같다.”와 “다르다.” 표현하기 

3∼4세

36. 세 가지 색 말하기

37. “크다.”와 “작다.” 말하기

38. “∼가(이) 아니야.”라고 말하기 

39. 신체 여덟 부위 말하기

40. 소유 말하기

41. 친숙한 과일 말하기

42. 여러 가지 동물 말하기 

43. 열다섯 개 이상의 물건 말하기 

44. 세 가지 도형 말하기

45. “많다.”와 “적다.” 표현하기

46. 다양한 동물 울음소리 표현하기

47. 명사와 간단한 동사 연결하여 표현하기

48. “열렸다.”와 “닫혔다.” 표현하기

49. 자신의 성별 말하기

50. ‘어디에’를 묻는 질문에 대답하기 

51. 표정 보고 감정 말하기

52. 친숙한 옷 명칭 말하기

53. ‘무엇’을 묻는 질문에 대답하기

54. ‘무엇으로’를 묻는 질문에 대답하기 Ⅰ 

55. ‘어디서’를 묻는 질문에 대답하기

56. ‘이것’과 ‘저것’ 말하기

57. ‘나’와 ‘너’ 대명사 말하기

58. 두 가지 맛 표현하기

59. 나이 말하기 

4∼5세

60. 여러 가지 음식 이름 말하기

61. “길다.”와 “짧다.” 말하기

62. 교통수단 말하기 

63. 세 개의 물건 중 없어진 물건 말하기 

64. “뜨겁다.”와 “차갑다.” 말하기

65. 다섯 가지 색 말하기

66. ‘앞’과 ‘뒤’ 말하기

67. 화장실에 있는 물건 말하기

68. “가볍다.”와 “무겁다.” 말하기

69. “높다.”와 “낮다.” 표현하기

70. 두 가지 촉감 가리키기 

71. 동작동사 사용하기

72. 필요한 도구와 기구 말하기 Ⅰ

73. “시끄럽다.”와 “조용하다.” 표현하기 

74. ‘위’와 ‘아래’ 표현하기 

75. 네 부위의 신체 기능 표현하기 

76. “빠르다.”와 “느리다.” 표현하기 

77. 친숙한 물건의 용도 말하기

78. 조금 전에 경험한 것 표현하기

79. 가구 명칭 말하기

80. 가족을 부르는 명칭 사용하기

81. “춥다.”와 “덥다.” 표현하기 

82. ‘안’과 ‘밖’ 표현하기

83. 날씨 말하기

부록

관찰표-표현언어편 (I)

<< 저자 >>

임경옥

강남대학교 특수교육과 특수교육 학사

경기대학교 교육대학원 유아교육 석사

강남대학교 교육대학원 유아특수교육 석사

단국대학교 대학원 유아특수교육 박사

전 무지개 특수아동교육원 원장

현 수원여자대학교 사회복지과 아동복지전공 교수