아동.청소년 위기 상담

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소개

트라우마 체계 치료(trauma systems therapy: TST)는 과거뿐만 아니라 매일의 삶 속에서 현재 진행되고 있는 트라우마를 가진 아동과 가족을 위해 제안된 것으로, 가난, 가정·사회 폭력, 부모의 정신질환, 약물남용과 같은 스트레스를 항상 접하고 있는 아동과 가족을 위해 설계되었다.

이 책은 차세대 개입 매뉴얼의 모델로서, 트라우마 문제를 악화시키는 신경생물학적 문제부터 탈선한 사회체제까지 모든 것을 아우르는 최신의 지식체계를 잘 조직하였다. 이 책에 제시된 명료하게 정리되고 잘 짜인 개입방법은 트라우마가 자주 나타나는 고위험 상황에서 트라우마를 실제로 치료하고 있는 모든 치료자에게 귀중한 자료가 될 것이다.
-David H. Barlow, PhD, 보스턴 대학교 불안장애센터

이 책은 트라우마를 겪고 있는 아동을 위한 모든 사회지원기관, 심리사, 사회복지사, 정신보건 간호사, 정신과 의사가 보아야 할 귀중한 책이며, 소외되고 취약한 계층을 연구하고 다루는 모든 심리학 관련 대학원 과정에서 교재로 삼아야 할 책이다.
-Child and Family Behavior Therapy

트라우마를 겪고 있는 아동, 청소년, 가족을 위하여 구체적이고 매뉴얼화된 개입방법에 관심 있는 임상 최전선의 치료자에게 탁월한 안내서다.
-Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine

01 트라우마 스트레스를 경험한 아동을 위한 트라우마 체계 치료

Part 1 근거

02 생존 회로 - 그 순간의 생존에 대한 트라우마 스트레스의 영향03 정서 상태 조절 - 트라우마 스트레스로 인한 정서조절장애
04 사회환경과 돌봄 체계 - 트라우마 스트레스 반응과 사회적 맥락의 관련성
05 돌봄의 신호 - 트라우마를 가진 아동을 위한 돌봄 관계의 중요성

Part 2 적용

06 열 가지 치료 원리 - TST 치료 지침
07 평가 - 아동 트라우마 스트레스를 평가하는 방법
08 치료계획 - 트라우마 스트레스를 겪는 아동을 위한 개입 계획하기
09 치료 팀 - 종합적인 치료 팀을 구성하는 (그리고 유지하는) 방법

Part 3 TST 실시

10 시작하기 - 어떻게 가족이 TST에 참여하도록 할 것인가
11 현장에서 안정화시키기 - 아동이 가정과 학교에 머물 수 있도록 돕는 지역사회 기반의 돌봄
12 체계에서의 권리지원/옹호 - 임상치료에 권리지원/옹호 통합하기
13 약물치료 - TST에서 약물치료의 통합
14 정서조절 기술 - 아동의 정서 조절 돕기
15 인지처리 기술 - 아동이 자신의 트라우마 경험에 대해 생각하고 말하도록 돕는 방법
16 의미구성 기술 - 아동이 자신의 트라우마 경험으로부터 의미를 재구성하고 그들의 삶을 지속하도록 돕는 방법
17 결론 - 더 좋은 체계를 만들어 남겨 두기(종결하기)

저자소개

■ Glenn N. Saxe, MD
현재 보스턴 대학교 의과대학 및 병원의 아동정신의학과 과장이다. 대도시 빈곤 아동과 가족을 지원하는 프로그램을 기획하여 진행하고 있으며, 이 프로그램에서 Saxe 교수의 주요 관심은 심각하고 복합적인 사회·심리·의학 문제를 지닌 이들을 돕기 위한 정신건강 지원체계를 발견하고 만드는 것이다. 이 책의 중심 주제인 트라우마 체계 치료는 보스턴 시의 트라우마 내담자와 가족을 지원하기 위한 거의 10년 동안의 전문적 노력의 결과다. 이 치료 모델은 미국 여러 지역의 클리닉과 기관에서 활용되고 있다. 또한 Saxe 교수는 National Child Traumatic Stress Network(NCTSN)의 창설 시기부터 운영위원을 지냈으며, 이 기관의 Center for Children at Risk 소장으로 봉직하고 있다.

■ B. Heidi Ellis, PhD
현재 보스턴 대학교 의과대학 및 병원의 정신의학과 조교수(임상심리학)이자 심리학과와 소아의학과 겸임교수다. Ellis 교수의 주요 관심은 청소년 트라우마 내담자이며, 특히 정신건강 서비스를 제대로 받지 못하는 가족을 지원하는 데 관심이 있다. 또한 NCTSN의 Center for Children at Risk의 부소장으로서 국제 난민 아동을 돕는 정신건강 서비스 제공에 심혈을 기울이고 있다.

■ Julie B. Kaplow, PhD
현재 공인 임상심리학자로서 뉴저지 의과대학의 정신의학과 조교수다. Kaplow 교수의 주요 관심은 청소년 트라우마 내담자를 위한 효과적인 적응 전략을 발견하기 위하여 아동기 트라우마의 심리적인 경과와 영향을 연구하는 데 있다. Kaplow 교수는 성폭력, 심각한 사고에 의한 상해, 상실을 포함한 다양한 트라우마 내담자를 대상으로 하는 연구와 상담을 진행하였다. 또한 NCTSN의 Traumatic Grief Task Force 팀에 속하여 아동기 외상적 애도의 평가 및 치료를 담당하는 인력 양성 교육에 참여하고 있다.

역자소개

■ 김동일
현재 서울대학교 사범대학 교육상담 전공 교수 및 대학원 특수교육 전공 주임교수로 재직하고 있으며, 한국아동청소년상담학회 회장, 한국교육심리학회 부회장, 서울경기인천상담학회 부회장 및 서울대학교 글로벌인재연구센터 소장으로 봉직하고 있다. 서울대학교 교육학과를 졸업하고 교육부 국비유학생으로 선발되어 미네소타 대학교 대학원 교육심리학과에서 석사·박사 학위를 취득한 후 Developmental Studies Center Research Associate, 한국청소년상담원 상담교수, 경인교육대학교 교육학과 교수, 한국학습장애학회 회장을 역임하였다.

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