영유아 교수·학습방법  

영유아 교수·학습방법

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<책소개>

 

저자들은 영유아 교수·학습의 기초와 실제 전반을 아우르는 내용을 담아 이 책을 집필하였다


1부에서는 영유아 교수·학습의 기초가 되는 교육이념과 아동 중심의 교육적 접근의 특징을 살펴보고 교사의 역할을 제시하였다2부에서는 표준보육과정과 누리과정을 비교해 보고교육환경 구성영유아를 위한 놀이와 활동의 계획을 다루었고영유아를 위한 놀이와 활동의 실행 및 일상생활 지도를 위한 교수·학습방법과 교사의 역할을 제시함으로써 영유아 교수·학습의 실제를 안내하였다


이 책은 각 장을 시작하기 전에 예비 영유아교사들이 각 장의 내용과 관련된 자신의 지식과 경험을 반성적으로 생각함으로써 깊이 있는 학습이 가능하도록 하였으며각 장을 마무리하면서 학습한 내용을 바탕으로 영유아들의 발달을 도울 수 있는 교수·학습방법을 실천해 볼 수 있는 기회를 제공하였다.           

 

 

<목차>

 

머리말

제1부 영유아 교수·학습의 기초

제1장 교수·학습의 교육이념
1. 성숙주의
2. 행동주의
3. 구성주의

제2장 아동 중심의 교육적 접근
1. 교육의 주체로서 유아
2. 통합교육
3. 발현적 교육

제3장 교사의 역할
1. 보호와 양육
2. 경청과 상호작용
3. 놀이 참여
4. 안내와 제안
5. 학습에 대한 촉진
6. 갈등에 대한 중재

제2부 영유아 교수·학습의 실제

제4장 표준보육과정과 누리과정
1. 0∼2세 표준보육과정
2. 2019 개정 누리과정

제5장 교육환경 구성
1. 영아를 위한 교육환경
2. 유아를 위한 교육환경

제6장 놀이와 활동의 계획
1. 주제의 선정
2. 교육적 지원 계획

제7장 놀이와 활동의 실행
1. 영아를 위한 놀이와 활동
2. 유아를 위한 놀이와 활동
3. 실외놀이

제8장 일상생활 지도
1. 영유아의 적응 돕기
2. 전이
3. 간식과 급식

참고문헌
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<< 저자 >>


김금주
덕성여자대학교 유아교육과(학사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육과(석사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육과(박사)
현 강릉원주대학교 유아교육과 교수

오진희
덕성여자대학교 유아교육과(학사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육과(석사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육과(박사)
현 강릉원주대학교 유아교육과 강사

김은정
덕성여자대학교 유아교육과(학사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육과(석사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육과(박사)
현 학술연구교수

박형신
덕성여자대학교 유아교육과(학사)
덕성여자대학교 대학원 유아교육과(석사)
전남대학교 대학원 유아교육과(박사)
현 강릉원주대학교 유아교육과 교수

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