지체장애 학생 교육  

지체장애 학생 교육

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  • 페이지 : 416p
  • 판형 : 4x6배판
  • 제본 : 양장
  • 저자 : 박은혜, 김정연
소개
지체장애 학생들의 교육 효과성을 높이기 위해서는 신체적 장애를 보완해 줄 수 있는 각종 보조공학 서비스, 물리치료·언어치료 등 각종 치료 지원 서비스, 통학 지원 서비스 등 관련 서비스의 적절한 제공이 매우 중요하다. 특히, 보조공학 기기는 학습 상황에서 교사들이 직접 관리하고 다루어야 하는 경우도 많으므로 이에 대한 기본적인 지식을 가지고 있는 것이 중요하며, 빠르게 변화하고 발전하는 각종 보조 기기에 대한 정보를 신속하게 업데이트하는 것도 필요하다. 보완대체의사소통 기기 등이 그러한 예가 될 수 있다.
이 책은 이러한 여러 가지 필요를 고려한 지체장애 학생 교육 교재로 기획되었다.
구성을 살펴보면, 크게 3부로 나누어 ‘제1부 정의 및 특성’에서는 개관을 통해 지체장애 학생 교육 전달체계 및 교사의 역할 등을 다루고, 이어서 지체장애와 건강장애의 유형별 특성을 설명하였다. ‘제2부 교육과정 및 교수 방법’은 지체장애 학생의 진단, 교육과정 특성 및 국어과를 중심으로 한 교과별 지도 방법에 대한 내용으로 구성하였다. ‘제3부 특성화된 교육중재’에서는 보완대체의사소통, 보조공학, 자세와 앉기, 보행과 이동 등 지체장애 학생 교육에서 특히 중요하게 활용되는 중재 방법에 대해 소개하였다.

목차
< 제1부 정의 및 특성 >

제1장 지체장애 학생 교육의 개관
1. 지체장애 학생 교육의 역사 및 현황
2. 지체장애 학생 교육의 법적 기초
3. 지체장애 학생 교육 전달체계
4. 지체장애 학생 교육을 위해 필요한 교사의 능력과 역할
5. 지체장애 학생 교육의 최근 동향

제2장 지체장애의 유형 및 특성
1. 뇌성마비
2. 근이영양증
3. 이분척추
4. 경련장애
5. 척수손상
6. 기 타

제3장 건강장애의 유형 및 특성
1. 건강장애의 개념
2. 건강장애의 유형
3. 교육적 지원
4. 심리정서적 지원
5. 학교 복귀를 위한 교수 전략

< 제2부 교육과정 및 교수 방법 >

제4장 진단 및 평가
1. 지체장애 학생의 진단 평가의 목적
2. 진단 평가 방법
3. 진단 평가의 실제

제5장 교육과정 운영
1. 교육과정의 유형
2. 지체장애 학생을 위한 교육과정 보완 전략
3. 지체장애 학생을 위한 교육과정

제6장 교수 적합화
1. 교수-학습의 방해 요인
2. 지체장애 학생의 교육을 위한 교수 적합화

제7장 교과 지도 및 교수 방법Ⅰ: 국어
1. 국어교과 지도의 특성
2. 듣 기
3. 말하기
4. 읽 기
5. 쓰 기

제8장 교과 지도 및 교수 방법Ⅱ : 사회, 수학, 과학, 음악, 미술, 체육, 실과 및 직업
1. 사 회
2. 수 학
3. 과 학
4. 음 악
5. 미 술
6. 체 육
7. 실과 및 직업

< 제3부 특성화된 교육중재 >

제9장 보완대체의사소통
1. 보완대체의사소통의 개요
2. 보완대체의사소통의 구성 요소
3. 보완대체의사소통 평가

제10장 보완대체의사소통 교수모형
1. 현행 수준 측정과 목표 서술
2. 어휘 선정
3. 보완대체의사소통 촉진 전략 교수
4. 학생의 의사소통 기술 교수
5. 일반화 점검
6. 성과 측정
7. 유지·점검

제11장 자세와 앉기
1. 자세의 개념
2. 자세의 특성
3. 자세 및 앉기 지도
4. 자세와 앉기 보조 기기

제12장 보행 및 이동
1. 보행 및 이동 능력 지도
2. 보행 및 이동용 보조 기기 적용 시 유의사항
3. 보행 및 이동용 보조 기기의 선택
4. 보행 및 이동용 보조 기기의 종류

제13장 일상생활 기술
1. 일상생활 기술의 개요
2. 식사 기술
3. 용변 기술
4. 착탈의 기술
5. 몸단장 및 개인위생
6. 치아관리
7. 영양관리

제14장 보조공학
1. 보조공학의 개념
2. 보조공학의 법적인 근거
3. 보조공학의 활용

부 록
1. 순회교육
2. 보완대체의사소통 평가 사례
3. 보완대체의사소통 지도 사례
저자소개
박은혜
미국 오리건 대학교 대학원 졸업(특수교육학 박사)
미국 버지니아 대학교 방문교수 역임
현재 이화여자대학교 특수교육과 교수

김정연
이화여자대학교 대학원 졸업(특수교육학 박사)
연세대학교재활학교 교사, 한국우진학교 교사 역임
현재 조선대학교 특수교육과 교수

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